календарь развития

Малыши в возрасте 1–2 года очень подвижны и любознательны, им трудно усидеть на одном месте даже самое непродолжительное время (5–10 минут) и сконцентрировать внимание на каком-либо одном объекте.  Поэтому в этом возрасте важно приучать их к усидчивости и поддерживать естественный интерес к творчеству как можно дольше. Предлагаем несколько простых и доступных идей. Игры на кухне Игры с макаронами и фасолью Смешайте макароны «ракушки» и фасоль (можно разных цветов – белую и красную) в какой-либо емкости, а потом рассортируйте: макароны – отдельно, фасоль – отдельно. Выиграет тот, кто быстрее разберет большее количество смеси. Возможен и другой вариант: короткие или длинные макароны можно нанизать на нитку и раскрасить, получатся разноцветные бусы. Эти игры отлично развивают творчество и мелкую моторику. Игра с тестом Вы можете...

Папы – прекрасные партнеры в играх для малышей. И не важно, сын у Вас или дочка, игра – это замечательный способ лучше познать и понять друг друга, научиться чему-нибудь новому. Вот несколько вариантов совместного отдыха, которые окажут положительное воздействие на физическое и психомоторное развитие Вашего малыша. Прогулки Отправляйтесь с ребенком на прогулку и разговаривайте обо всем, что Вас окружает, – это помогает расширять словарный запас ребенка и способствует взаимопониманию. Интересуйтесь мнением малыша, куда он хочет пойти и чем заняться во время прогулки. Активный совместный отдых не только укрепляет связь между Вами и ребенком, наполняет быт совместными воспоминаниями, но и положительно влияет на физическое здоровье малыша. Мячи – это очень весело Мячи различных форм и размеров – необходимые атрибуты ребенка до трех лет. Их можно...

К тому возрасту, когда малыш знакомится с горшком, у него, как правило, уже есть определенные фразы, звуки или особенности поведения, которые свидетельствуют о приближении или об уже произошедших процессах мочеиспускания и дефекации (одни детки кряхтят перед дефекацией и во время процесса, другие затихают во время мочеиспускания и т. д.). Родителям необходимо понаблюдать за своим малышом: если у него нет таких особых звуков, выбрать простые и подходящие для него звуки, слоги, слова, фразы (все зависит от уровня развития речи) и постоянно напоминать ребенку о них, интересуясь, не хочет ли он в туалет. Подключите к процессу кукол или мягкие игрушки: имитируйте, будто они просятся в туалет именно выбранным способом. Поначалу малыш не будет активно проситься на горшок, он будет лишь удовлетворять просьбы взрослых сходить в туалет. Когда же ребенок осознает, что необходимо сообщать...